援疆支教是一片天空——注重倾听学生心灵的贾学娇

贾学娇，河北省张家口市人，文学院2021级汉语言文学1班团支部书记，在2024年春季参加了援疆支教活动，在新疆巴州轮台县一中分校，担任九年级十二班和九年级十一班的语文老师。贾学娇不满足于仅仅将书本知识转换为教案和话语，她认为那不是教育的全部，她还非常注重倾听学生的心事心声，追求具有生命感的教育。

一、带着使命来到新疆

2024年寒假文学院三次“援疆主题培训”在我的内心种下了“教育家情怀”“铸牢中华民族共同体意识”的种子，仿佛一股生命的力量注入，只等着到了新疆那片热土生根、发芽，我们更是牢记云书记“立品德、肯吃苦，善钻研、业务精，能力强、上手快”的支教要求，未来无论遇到什么样的困难，我始终希望自己能够不忘初心。

新疆是个美丽且热情洋溢的地方，一如我们听说的那样，维族的同胞们满足了我所有对新疆的想象。新疆的可爱和活泼，在我来到这里的短短一段时间，肆意地一次又一次掠过我的心，一如南疆四月风，一夜间吹开了满城杏花。

带班之后，我一直期待着能够和学生们建立起独属于我们的关系，除了课堂的交流，有关于他们作业、成绩的交谈，我还期待着更深入的对学生的了解……

二、倾听少年心声

我乐于倾听学生们的心声，一如听一首首天籁般的曲子。一天课后，努尔麦麦提问我“老师，你说有什么办法能够很轻松地背会古诗呢？”我与他说了几种记忆的方法后，接着闲聊起来，不知不觉间，我周围聚集的学生越来越多，我们从学习方法、学习动力聊到中考，聊到家庭、父母、成长环境，关于梦想、关于工作、关于社会。

也许很多问题我们没有讨论出结果，但是这样的讨论让每一个人的心里都很激动，学生的表达欲在这样的氛围里高涨着，我了解到了很多同学内心的困扰。麦尔旦是其中一个最引起我注意的小孩，小大人一样的内心里，长着密密的蒲公英，四月的风总是吹着，于是他心里蒲公英的种子总是散漫地飘荡着，乱糟糟的……

三、给麦尔旦写了小纸条

于我而言，麦尔旦这样的小孩就像是青春期的我，而我们的对话，就像是我站在二十三岁的远路上，向身后十五岁的自己喊话，我迫切地希望他能够走出困惑，坚定目标。我们一定会逐渐拥有曾经梦寐以求的能力，能让我们越来越好的能力，我想现在他需要的，是自我调节。我给麦尔旦写了小纸条，就像我曾经希望的那样，用一种“矫情”但抚慰心灵的方式。

“To麦尔旦”，纸条的封面是这样写的，对于我们聊到的每一类问题，我只简单写了我的想法，也许他需要的并不是长篇大论的一封信，只是简短的几句话，我这样认为着，于是就这样落笔：对于动力，我相信一切动力不仅源于他人，而且来自内心；对于父母，我们不能否认父母对我们的爱，也许只是我们不能互相理解。纸条之外附上了3个棒棒糖，我在晚自习之前把纸条和棒棒糖都放到了他的桌兜里。

四、祖力皮喀尔的读者

祖力皮喀尔，一个喜欢写作的男孩，在与我略熟悉一些后的某一个晚自习，他招招手让我过去，对待宝贝一般地拿出一个笔记本，说“老师，你喜欢写诗吗？这是我自己写的诗集，给你看看！”

于是我听他如数家珍地，介绍了他的诗集构成，青春、梦想、四季、亲友、老师、节日、独白、侠客行、科幻……他的诗分成很多类型，也有古诗，有现代诗，文笔嫩嫩的，情感充沛的可爱，我看着满心感动。

那个晚自习之后他仿佛找到了知己一般，只要写诗，写作文，更新了他的原创小说，就会兴高采烈地拿给我看，我成为了他的第一个读者，也是最忠实读者。我会给他很多评价，也会和他讨论他感兴趣的侠客剧情，我们互相推荐自己中意的武侠小说，也会为了故事走向争论不休。在他的强烈要求下，我把自己写的短篇小说拿给他看，于是得到了一份珍贵而惊喜的礼物——改编续写。

也许热爱真的能够让一个人有源源不断的动力向前走，他说很多写作的灵感是我给的，在此之前，他已经很久没有写什么东西了，初三太忙，压力很大，而他虽然热爱写作，但语文成绩并不是很卓越的。彼时我感到一种难以言说的揪心。我想语文没有一篇课文是充数的，只是我们忙着赶路，却忘了窥探古人风骨，读时以为是束缚自己的粗布麻绳，回望时发现皆是熠熠生辉的丝绸缎带。如果不是忙着赶路，语文本该是最美的学科。

五、努尔麦麦提的吉他民谣

哦，忘了说，后来很快迎来了二模考试，麦尔旦进步很大，状态很好，积极地学习，且经常地为其他人讲解数学，我想，应该是四月末的风终于不吹了。

现在的我们都全力以赴地奔向这段青春的停靠站，在朗朗的书声里，在密匝匝的题海里，在努尔麦麦提的吉他民谣里，在我们哭或笑着的每一分每一秒里，我们前行着，同我们的青春一起，在飞逝的时光里留下足迹。年轻的生命会跨越苍老的沟壑，奔向远方。

六、陪伴是最美的长情

由于四六级考试等各类原因，部分支教老师已经在六月初离开新疆返回学校，虽然我也可以申请返回，但一想到离开他们，尤其是他们面临人生重要的考试——中考，我就更加难以割舍，我的离开一定会在他们的内心引起小小的波澜，他们多少会因为我而分神……

想到这些，我决定留下来，陪他们一直到中考结束。新疆的中考是6月22-24日，这些孩子非常重视中考，毕竟关乎他们的人生走向。我看着他们走过凯旋门，考试的日子里，亲手给他们扎上红丝带，护送着他们以平常心走入考场，我在内心为他们助力，希望他们都能考试顺利，考出比平时更好的成绩。

七、做有生命感的教育

如今，已经离开新疆，但我的脑海里总是浮现出与他们相处的许许多多瞬间，与新疆少年心灵的触碰，让我从实践中认识到应该怎么做教育，我们需要的是有生命感的教育，教育绝不是仅仅等于课本、备课，还有更多心灵的空间，思想的领域，需要师生共赴，因为学生们已经在那里等着我们。